ORATGE DEL MES D'OCTUBRE

Cada dia l'encarregat del temps i la temperatura mira el termòmetre i ens diu quants graus hi ha a les 9 del matí. També ens diu com està el cel i cadascú de nosaltres ho anota en el full corresponent.

Hui, 31 d'octubre, hem fet el recompte de l'oratge de tot el mes. Hem comptat els dies que hem anat a l'escola, els que han segut festius, els dies que ha estat ennuvolat, solejat, ha plogut, hi havia sol i núvols... Finalment hem pintat un gràfic de l'oratge.

 

A QUINA HORA ARRIBAVA PHILEAS FOGG A CASA?

En classe estem fent un projecte de la volta al món i la setmana passada vam començar a llegir el llibre La vuelta al mundo ne 80 días, de Julio Verne. En el primer capítol deia que Phileas Fogg, protagonista de la història arribava a  casa a les 12 en punt i que el seu nou criat, Jean Passepartout  havia d'anar a l1 en punt. Hui hem aprés les hores en punt i també les mitges hores. Hem aprés que perquè siga una hora en punt, l'agulla gran ha d'estar al número dotze i perquè siga i mitja, al número sis.

 Hem fet molts jocs amb els rellotges de cartró i finalment hem fet una fitxa on havíem de dir les hores que marcaven els rellotges i pintar el rellotge que marcava les 12, hora en la qual arribava Phileas Fogg a casa.

CONEIXEM ELS BLOCS MULTIBASE

Enguany en l'aula de matemàtiques estem coneixent diferent material per manipular, comptar, descomposar, fer operacions... La setmana passsada vam conèixer els blocs multibase. La primera activitat va ser jugar amb les diferents peces. Després vam conèixer el nom de cadascuna d'elles i vam veure la relació que tenien i finalment vam representar nombres amb els blocs. Així vam conèixer els cubs, que són les unitats, les barres, que són les desenes, les plaques, que són les centenes i els blocs, que són els milers.
Després la mestra ens va dir diferents nombres, del 0 al 20,  que havíem de representar.

CONSTRUÏM EL 15 AMB LES REGLETES

Hui es quedaven al menjador 15 xiquets i xiquetes així que he demanat als meus alumnes que representaren aquest nombre amb regletes. Ho hi ha hagut cap consigna més, cadascú ho podia fer com vulguera. Després hem estat comentant cada una de les formes  i hem decidit entre tots, quina és la més fàcil i ràpida, sent aquesta, una regleta taronja (10) més una regleta groga (5). Mireu quántes possibilitats han eixit, i totes vàlides!

23 D'OCTUBRE

Hui és 23 d'octubre i en classe de Matemàtiques hem fet diferents coses amb aquest nombre. Primer cadascú ha agafat la bossa amb paquetets de palets, de 10 per formar aquest nombre. Hem vist que no tots els companys l'hem representat de la mateixa forma. Quasi tots han agafat 23 palets solts, una xiqueta ha agafat un paquet de 10 i 13 palets solts i dos xiquets han agafat 2 paquets de 10 i 3 palets solts. Ho hem dibuixat a la pissarra i hem analitzat quina de les tres formes és més ràpida, decidint que la més ràpida és la d'agafar 2 paquests de 10 i 3 palets solts.

 Després hem escrit el 23 en la pissarra i hem eixit alguns companys per veure de quines formes podem arribar a aquest nombre, fent sumes i restes.

 

COM ACONSEGUIM EL 15?

Hui estem a 15 d'octubre i hem començat a fer una activitat que ens ha agradat molt. Hem escrit el número 15 enmig de la pissarra i havíem d'aconseguir, mitjançant sumes i restes, aquest nombre.

LA FAMÍLIA DEL 10

Hui hem aprés a escriure amb lletra els nombres de la família el 10. Hem vist que aquests són un poquet difícils d'escriure, per això els posarem en classe per recordar-los.

FEM MURS AMB REGLETES

Durant aquestes setmanes hem estat coneixent i  descomposant els nombres fins el 10 utilitzant les regletes Cuisenaire. Aquestes activitats estan dins del moviment de Matemàtiques OAOA, el qual ens agrada molt.

ELS AMICS DEL 10 AMB REGLETES

Aquest curs estem gaudint i aprenent moltes coses amb les regletes. Hui hem fet els amics del 10 amb regletes. D'aquesta manera hem vist molt fàcilment quins nombres són parella. Mireu, mireu...

CONEIXEM I JUGUEM AMB LES REGLETES

Aquest curs estem treballant la numeració d'una forma manipulativa i un dels materials que hem introduit a l'aula són les regletes Cuisenaire. La primera activitat que hem realtizat ha segut jugar amb elles per tal que l'alumnat es familiaritze amb aquest material. Cadascú ha anat fent coses segons la seua pròpia imaginació.