FEM FIGURES AMB EL TANGRAM

La setmana passada vam treballar la geometria i orientació espacial amb el tangram. La primera tasca que vam fer va ser fer el quadrat amb totes les peces. Els primers que ho van conseguir van explicar a la resta de la classe com ho havia fet per ajudar els companys. És molt important també, anomenar cada peça pel seu nom. Així, un tangram complet està format per 2 triangles grans, 1 triangle mitjà, 2 triangles xicotets, un quadrat i un romboide.

A continuació vam mostrar a la pissarra diferents figures que amb construir amb la tècnica de "palmada", és a dir, observem molt bé la figura i  a cada palmada de la mestra, només podem col·locar una peça. D'aquesta manera, tots i totes  prestem més atenció i  acabem la figura al mateix temps. Ens adonem, a més, que no tots segueixen el mateix procés per fer la figura, però tothom arribem al mateix resultat.

També hem presentat dues figures en ombra, és a dir, sense veure les peces,  que havíem de fer-les, cadascú al seu ritme.

I per finalitzar la classe, un repte: Havíem d'aconseguir fer un triangle, per equip, amb el màxim nombre de peces possible.

MATHSBOT, WEB AMB MATERIAL MANIPULATIU

Mathsbot és un programa que utilitzem molt en classe, ja que en ell trobem el material manipulatiu, online. Deixe ací l'enllaç perquè pugueu utilitzar-lo en casa. 

MATHIGON, WEB AMB RECURSOS MANIPULATIUS

Una altra pàgina interessant amb un munt de materials manipulatius és MATHIGON. Jocs de Tangram, fraccions, probabilitat, atzar,  geometria... i moltes més activitats interessants, se poden treballar amb aquesta pàgina.

SUMES AMB DECIMALS

Us deixe ací un vídeo que he gravat explicant les diferents tècniques de sumes amb decimals, que hem treballat a classe.  

QUIN ESPAI OCUPA UN METRE QUADRAT?

En classe estem registrant la temperatura i precipitacions de Castelló de la Plana. La temperatura la mesurem amb ºC i les precipitacions en litres per metre quadrat. Però, què és un metre quadrat? Per comprovar-lo vam eixir al pati i amb un regle d'un metre, vam dibuixar a terra un metre quadrtat. 

ELS NOSTRES NOMS AMB REGLETES

Hui hem construit els nostres noms amb regletes Cuisenaire. Després hem compta el valor de cadascun dels nostres noms i finalment, hem sumat utilitzant la tècnica elegida per cada grup, el valor de tots els noms de l'equip.

COMPAREM I RELACIONEM QUANTITATS

Per quantes plaques està format un bloc de 1000? I per quántes regletes? Com hi havia algun dubte entre l'alumnat, hem decidit comprovar-lo manipulativament. Ací està el resultat. Un bloc de mil està format per 10 plaques i per 100 regletes de 10. 

Volíem també comprovar que efectivament estava format per 1000 cubs d'una unitat, però hem decidit que no, ja que necessitaríem molt de temps i potser seria un poc difícil  construir-lo.