QUÈ SABEM DEL 10??

Com hui estem a 10 de febrer hem realitzat una tasca que era dir tot el que sabíem del número 10. Ací deixem el que hem dit:

LÍNIES RECTES I SEGMENTS AMB EL GEOPLÀ

Uns altres conceptes que hem treballat amb el Geoplà són les línies rectes, definint-les com aquelles línies que no acaben mai (estan delimitades per l'espai on es troben: geoplà, pissarra...) i segments, que són trossos d'aquestes línies. Hem fet diferents activitats per treballar aquests conceptes, deixem ací del geoplà.

FEM QUADRILÀTERS AMB ELS GEOPLANS

La setmana passada vam treballar amb els geoplans. La primera consigna sempre és que el col·loquem en posició que la coordinada (0,0) estiga a la part de baix esquerra.

Després se'ns va demanar que férem un quadrat. Vam estar mirant el que havíem fet i ens vam adonat que alguns havien fet rectangles (No eren els 4 costats iguals). Després havíem de fer un altre quadrat i finalment, un tercer quadrat dins d'un dels altres.

Vam fer també altres figures que tenen 4 costats, anomendes QUADRILÀTERS, com el romboide (Aquesta la coneixem perquè és una de les peces del Tangram).

CONSTRUÏM LA TAULA DEL 4 A PARTIR DE QUADRATS

Ahir en classe de Matemàtiques se'ns va demanar que construírem tots els quadrats que puguèrem amb regletes. Havíem de tindre en compte que en cada costat només podia haver una regleta i per supost, tenir en compte que els quadrats tenen els 4 costats iguals.

I  a partir d'aquests quadrats hem construït la taula del 4!!!!

4 vegades el 1 = 4
4 vegades el 2 = 8
4 vegades el 3 = 12


o com nosaltres ho escrivim:

4 · 1 = 4
3 · 2 = 8
4 · 3 = 12
4 · 4 = 16
4 · 5 = 20
4 · 6 = 24
4 · 7 = 28
4 · 8 = 32
4 · 9 = 36
4 · 10 = 40
4 · 11 = 44
4 · 12 = 48

Després d'escriure la taula en la pissarra i demanar que miren si troben alguna semblança amb la taula del 2, alguns companys s'han donat compte que la taula del 4  és el doble de la taula del 2!!!

PROGRAMEM I JUGUEM AMB MATATALAB

REPTE: FER UN TRIANGLE AMB EL MÀXIM NOMBRE DE PECES DEL TANGRAM

Esta setmana els he proposat un repte. Havien de crear un triangle amb el màxim nombre de peces del Tangram.

El primer era amb les peces de cadascú i després juntant les peces de dos companys. Deixe ací alguns resultats.

PRACTIQUEM AMB EL TANGRAM. TOC DE MANS

Esta setmana hem tornat a fer figures amb el Tangram, però esta volta no hem fet cadascú la figura al seu ritme. Les hem fetes seguint unes normes:
1. Mirem la figura que anem a fer i pensem quina serà la primera peça que col·locarem. (Només mirem i pensem, no toquem res)
2. Quan la mestra pega amb les mans, cadascú d enosaltres agafa la peça que ha pensat i la col·loca.
3. Pensem quina serà la pròxima peça que col·locarem i a toc de mans, la posaran.
4. Farem este procediment fins que tots tinguem posades les peces i tinguem feta la figura.
5. Alguns companys explicaran a la resta, com han fet la figura, ordenadament i utilitzant el vocabulari correcte: triangle gran, mitjà, xicotet, quadrat i trapezoide.

Amb aquesta activitat hem vist que no tots comencem pel mateix lloc,  però que al final, tots aconseguim el mateix objectiu.